НАПРАВЛЕНИЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЗАДАЧИ

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ 

РЕЗУЛЬТАТ

ФОРМА  РЕАЛИЗАЦИИ

-  1  -

-  2  -

-  3  -

-  4  -

Гражданско-патриотическое

Формировать  патриотизм  и  гражданственность.

Способствовать  развитию  таких  качеств  личности  как  человеческое  достоинство,  целеустремленность.

Воспитывать  уважение  к  людям, благородство,  милосердие.

Осознание  учащимися  факта  сосуществования  и  взаимодействия  в  мире  множества  культур,  каждая  из  которых  имеет  свои  идеалы.

Выполнение  разделов  программы:

Я – гражданин

Я – Речичанин

Я   и  семья

Я и экология

Я и здоровье

Я, закон и порядок

Я и молодежное движение

Я и талант

Мой 6-ой день

Идеологическое

Развивать национальное самосознание и гражданскую позицию в условиях учебного процесса, внеклассной и досуговой деятельности учащихся.

Формировать ответственное поведение, умение противостоять чуждым идеям и асоциальным проявлениям; развивать навыки ЗОЖ, самодисциплину.

Формировать любовь к Родине и  чувство гордости за свою страну.

 Осознание основополагающих ценностей, идей, убеждений, отражающих сущность белорусской государственности и сформированность активной гражданской и личностной позиции молодежи в становлении сильного авторитетного государства.

Выполнение разделов программы:

Я – гражданин

Я – Речичанин

Я и здоровье

Мой 6-ой день

Нравственно-правовое

Учить раскрывать  истинные  ценности  жизни.

Формировать  у  подростков  осознание  своей  ответственности  за  будущее  человеческой  цивилизации. 

Принятие  системы  духовных  и  нравственных  ценностей.

Выполнение  разделов  программы:

Я – гражданин»

Я, закон и порядок

Я  и  семья

Мой 6-ой день

Экологическое

Формировать  культуру  отношения  к  природе.

Приобщать  учащихся  к  защите  окружающей  среды.

Проявление  способностей  к  причинно – следственному  анализу  ситуаций  и  явлений  в  системе  «Человек – общество – природа»,  к  выбору  способов  решения  экологических  задач.

Выполнение  разделов  программы:

Я  и экология

Мой 6-ой день

Спортивно-оздоровительное

Вырабатывать  здоровый  стиль  поведения.

Обучать  основам  безопасности  жизнедеятельности.

Дать  основы  правильного  питания.

Воспитывать  у  учащихся  отношение  к  своему  здоровью  как  к  ценности.

Становление  здоровой  физически   развитой  личности.

Выполнение  разделов  программы:      

Я  и  здоровье

Я  и  дорога

Мой 6-ой день

Познавательное

Прививать  интерес  к  учебе.

Вовлекать  учащихся  в  интеллектуальную  сферу  жизни  общества.

Утверждение  интеллектуально – развитой  личности.

Выполнение  раздела  программы:

Я  и  талант

Мой 6-ой день

Творческое

Вовлекать  учащихся  в  процесс  творческой  деятельности.

Формировать  творческие  способности.

Развивать  чувство прекрасного.

Формирование  творчески  активной  личности.

Выполнение  разделов  программы:

Я  и  талант

Я и молодежное движение

Я  и  самоуправление

Мой 6-ой день

Социально-педагогическое

Создавать  условия  для  совместной  общественно – значимой  деятельности.

Учить  проявлять  себя  в  качестве  субъекта  деятельности.

Развивать  способность  ставить  свое  поведение  под  контроль  разума.

Развивать  самосознание.

Становление  личности,  готовой  строить  новую  жизнь,  достойную  человека  с  активной  жизненной  позицией.

Формирование гражданина, умеющего решать  возникшие  проблемы.

Выполнение  разделов  программы:

Я  и  дорога

Я и молодежное движение

Я  и  самоуправление

Я, закон и порядок

Я  и  семья

Мой 6-ой день

Трудовое

Воспитывать  трудолюбие,   потребность  в  труде.

Формировать  умение  оценивать  реальные  возможности  в  выборе  будущей  профессии.

Выявлять и развивать профессиональные  склонности  учащихся.

Воспитание гражданина страны, получившего  жизненно важные трудовые навыки, профессиональную ориентацию.

Выполнение  раздела  программы:

Я  и  профессия

Мой 6-ой день

Направление  деятельности

Задачи

Ожидаемый

 результат

Мониторинг

Срок  реализации.

Форма  работы.

Работа с педагогическим  коллективом

Диагностическая

Методическая

Выработать  новые  формы  и  методы  работы  по  формированию  гражданской  позиции  учащихся

Выработка  гражданской  позиции,  проявление  чувства  патриотизма  у  учащихся.

Патриотическое  воспитание  учащихся  и

Информационно-  пропагандиская  работа  в  классных  коллективах.

Совещания при директоре.

Посещение мероприятий, направленных  на формирование  патриотизма  и  гражданственности, нравственное развитие  личности.

Информационно-пропагандиская  работа  еженедельно.     

1        раз в  четверть

По  графику.

МО  классные  руководители  5-11 классы.

Внутришкольный контроль 

Работа  с  учащимися                                       Просветительская.                    

Профилактическая.

Коррекционная.

Формировать  патриотизм  и  гражданственность.

Воспитывать  гражданский  долг, ответственность, мужество, основанные  на  знаниях  гражданского  права  и  обязанностей.

Развивать  нравственные  качества  личности.

Воспитывать  уважение  к  людям, благородство, милосердие

Развивать  у  учащихся  чувство  уважения  к  законам  государства,  готовность  выполнять  их.

Осознание  учащимися  факта  сосуществования  и  взаимодействия  в  мире  множества  культур, каждая  из  которых  имеет  свои  идеалы.

Принятие  системы  духовных  и  нравственных  ценностей.

Неделя  белорусской письменности.

Дни Европейского  наследия.

Мероприятия  в  рамках  Дня  Мира.

''Мир  глазами  ребенка''.

Учимся  и  учим  культуре  мира (международный  день  ООН).

Это  наша  история

''От  всей  души''.

«Речица  славная,  город  любимый»

Я буду защитником Отечества

Добро  и  милосердие  рядом  идут

Если  бы  камни  могли  говорить

Они  защищали  Отечество

Салют  ветераны

Помним  и  чтим

Этот  день  и  далекий  и  близкий

Песни  юности  наших  отцов

С  тобой,  Земля  моя  родная,  вступаем  в  новый  век

Молодежь  глазами  молодых

Дню  юного  героя-антифашиста  посвящается

Все  дети  на  большой  планете  должны  всегда  дружить

Правовая  школа  жизни

Лекторий  «Подросток»

За  чертой  закона

Наш  дом  - Земля

Добро  пожаловать  в  совершеннолетие

Как  не  стать отвергнутым

Мои  права  и  обязанности.

Дети  имеют  право

Закон  РБ ''О  правах  ребенка''.

Неделя  белорусского  языка  и  литературы.

Неделя  истории.

Мониторинг уровня воспитанности

Информационная деятельность в классных коллективах

Сентябрь.

Сентябрь.

18.09.

Сентябрь.

24.10.

В  течение  года.

18 ноября

9  мая

Ноябрь

Февраль

Октябрь

Ноябрь,  февраль, май

Февраль

Май

Апрель

Май

Февраль

Март,  апрель

10.11

08.02

01.06

1 раз  в  четверть

По  плану

Декабрь

Январь

Февраль

Март

В течение года

По  плану

По  плану.

Октябрь, апрель

Постоянно

Беседы, диспуты,  экскурсии.

Устные  журналы.

Конкурсы  чтецов,  поэтов, художников.                                                Праздничная  программа.

Посещение  городского  и  школьного  музеев.

Встречи  с  ветеранами  ВОВ.

Мероприятия,  посвященные  Дню  освобождения  Речица.

Соревнования  по  допризывной  подготовке.

Акция

Вахта  памяти

Встречи  с  интересными людьми

КТД

Акция

Праздничный  вечер

Конкурс  патриотической  песни

Смотр  художественной самодеятельности

Мероприятия  в  рамках  Всемирного  дня  молодежи

Беседы, диспуты, устные журналы

Праздник,  посвященный  Международному  дню  защиты  детей

Беседы, встречи с работниками  правоохранительных  органов

Просмотр  кинофильмов  с  последующим  обсуждением

Правовой  практикум

Беседы

Круглый стол

Деловая  игра

Линейки  по  параллелям.

Выставка  рисунков.

Теоретические  и  практические  занятия.

Анкетирование

Информационные часы, единые инф часы

Работа  с  общественностью.

Диагностическая.

Методическая.

Информационно-просветительская.

Работа клуба  ''Патриот''.

Поисковая.

Информационно-просветительская.

Шефская.

Содействовать  формированию  патриотизма  и  гражданственности  у  учащихся.

Правовое  просвещение  родителей. Формировать  правовую  культуру  учащихся  и  родителей.

Оказывать  воздействия  на  сознание  учащихся.

Сбор  материала  для  школьного  музея  боевой  славы.

Прививать  уважение  к  историческому  прошлому  своей  страны

Выработка  гражданской  позиции  у  учащихся  и  их  родителей.

Осознание  факта  необходимости  быть  полезным  людям  и  Родине.

Эмоциональный  мир  ребенка,  его  значение  на  пути  развития.

Причины  негативного  поведения  подростков.

''Правовые  аспекты  жизни''.

''Консультационный  пункт''.

Работа информационной группы «Вести»

Встречи  с  ветеранами  ВОВ.

Переписка.

Оформление  экспонатов  музея.

Подготовка  и  проведение  тематических

вечеров,  праздников.

Раз в четверть

2 раза в месяц

Сентябрь.

Ежемесячно.

По графику

В  течение  года.

Родительские  собрания  по  параллелям.

Заседания  совета  профилактики.

Анкетирование  родителей.

Консультация  для  родителей.

Интервью, беседы.

Заседания  клуба.

Встречи

Направления  деятельности.

            Задачи.

Ожидаемый  результат.

   Мониторинг.

   Формы  работы.

  Срок  реализации.

Работа  с  учащимися.

Диагностическая.

Информационно-просветительская.

Поисковая

Шефская

Формировать  способность  осознавать  себя  творцом  жизни  своего  города.

Воспитывать  чувство  гордости  за  свой  город.

Прививать  любовь  к  традициям  Речица.

Развивать  интересы  к  истории  своего  народа.

Воспитание  патриотизма  своего  города.

Акция  социально- значимой  деятельности  ''Мой  город  начинается  с  меня''.

''Они  сражались  за  Речицу''.

''Речица  славная,  город  любимый''.

Мой  город.  Признание  в  любви.

Люди  и  судьбы.

Мой  город.  Историческая  экскурсия.

Речица – город  моего  детства.

Город  промышленный,  музыкальный,  литературный,  спортивный.

Город.  Взгляд  в  будущее.

Герои  живут  рядом. 

Их  именами  названы  улицы  города.

Знакомство  с  семейными  династиями.

Тематический вечер.

Утренники.

Конкурс  стихов.

Устный  журнал.

Заочное  путешествие.

Экскурсии  по  городу.

Сбор  информации,  оформление  проспектов.

Конкурс  фантастических  проектов.

Встречи  с  ветеранами  ВОВ  и  труда.

Круглый  стол.

В  течение года

ноябрь

октябрь

 по плану                                        

Работа  с  педагогическим   коллективом.

Методическая

Способствовать  расширению  кругозора  детей  в  отношении  истории  и  традиций  своего  города. 

Создавать  благоприятную  атмосферу  в  работе  по  изучению  истории  города.

Совместная  творческая  деятельность  на  благо  своего  города.

Активное  включение  регионального  компонента  во  все  сферы  учебно-воспитательного  процесса.

''Город  мой,  мне  не  забыть  тебя  вовеки''.

Круглый  стол,  заочное  путешествие.

Экскурсии  на  предприятия  города,  исторические  места.

Встречи  с  интересными  людьми.

Уроки  истории.

Уроки  мужества.

Участие  в  благоустройстве  города.

В  течение  года.

Работа  с  общественностью.

Информационно – просветительская.

Методическая.

Прививать  трепетное,  уважительное  отношение  к  истории  своего  края.

Проявление  патриотических  чувств  по  отношению  к  традициям  и  истории  своего  города.

Участие  в  городских  мероприятиях, посвященных  истории  города.

''Квiтней,  мой  горад,  родны…''

Конкурсы.  Фестивали.  Праздники. 

Посещение  музея,  выставок,  экспозиций. 

В  течение  года.

Работа  кружка  ''Литературное  краеведение''.

Поисковая.

Этнографическая.

Изучение  литературного  наследия  города  и  района.

Знакомство  с  интересными  людьми.

Оформление  альбома  ''Рэчыца  лiтаратурная''.

Проявление  гордости  за  исторические  судьбы  своего  города.

Потребность  в  творческой  деятельности.

''Люблю  мой  край,  старонку  гэту''.

Мой  горад.  ''Признание  в  любви''.

Заседания.

Экскурсии,  походы.

Встречи  с  интересными  людьми.

Оформление  альбома.

Конкурсы  литературного  мастерства.

В  течение  года.

Работа  клуба  ''Патриот''.

Поисковая.

Шефская

Информационно – просветительская.

Сбор  информации  о  людях,  защищавших  родной  город.

Оформление  экспонатов  музея  боевой  славы,  связанных  с  историей  города.

Осознание  факта  необходимости  быть  полезным  своему  городу.

''Они  сражались  за  Речицу''.

Оказание  шефской  помощи  ветеранам.

Тематический  вечер.

Встреча  с  людьми,  освобождавшими  Речицу.

Переписка.

Экскурсии  в  школьный  музей  боевой  славы.

Создание  альбома  памяти.

ноябрь

В течение  года.

Направления

деятельности

Задачи

Ожидаемый  результат

Направления деятельности

Формы  работы

Срок  реализации

Работа с педагогическим коллективом.

Диагностическая

Методическая

Информационная.

Научно – познавательная.

Творческая

   Изучение современных методик воспитания и внедрение их в практику.

Работа по выявлению незаурядных способностей и талантов учащихся.

Обеспечение условий для самореализации творческих и интеллектуальных возможностей и потребностей ребенка.  Исследование возможностей и задатков учащихся

Создание  системы  «Учитель – одаренный ребенок».

Творческая лаборатория.

Работа совета по организации  6-дня учебной недели.

Как воспитать творческую личность.

Основы педагогического творчества.

Создание проектов творческого становления личности.

Педагогические консилиумы творческих групп.

Консультации для классных руководителей.

Диагностика.

Обзор методической литературы.

Социологические  опросы.

В  течение  года

По  плану

В  течение  года

Раз  в  год

По  плану

В  течение  года

Работа  с  учащимися.

Научно – познавательная.

Интеллектуальная

Развивающая

Творческая

Развитие  и  активизация  творческих  и  интеллектуальных  способностей  учащихся.

Применение  новых  современных  методик  обучения.

Оказание  помощи  в  реализации  потребностей  ребенка  в  творческой  деятельности.

 Создание  условий  для  развития  и  самосовершенствования  личности  учащегося  с  учетом  индивидуальных  способностей  и  перспективных  жизненных  потребностей.

Самоутверждение  одаренной  личности.

Реализация  творческого  начала.

В  мире  загадочных  наук.

Эрудит  -  клуб.

Школа  Сократа.

Акции  «Школа – твой  дом».

Эстетическое  развитие  и  воспитание.

Шутка – дело  серьезное.

А  знаете  ли  вы,  что ?

Кенгуру

Учись  учиться.

Знать  много  никогда  не  вредно.

В  семье  Великих  Муз

Как  развить  свои  способности.

Ученик    года. Класс  года.

Лидер.

Праздник  веселых  игр.

Проба  пера.

Веселые  нотки.

Алло,  мы  ищем  таланты.

Прояви  свои  способности.

Работа  в  профильных  классах.  Факультативы,  курсы  по  выбору.

Игры.  Энциклопедическая справка.

Заседания,  круглый  стол,  анкетирование.

Торжественные  линейки,  концерты,  конкурсы.

Театральные  гостиные.

Заседания  клуба   веселых  и  находчивых.

Заседания  интеллектуального  клуба.

Классные  часы. Психологические  тренинги.

Эрудит  -   ринг.

Конкурсы.

Деловая  игра.

Конкурсы.

Игровые  программы

Индивидуальные  консультации.

Конкурс.

Конкурсные  программы.

Работа  педагогического  отряда.

В  течении  года.

Раз  в  месяц.

Раз  в  месяц.

По  плану.

По  плану.

Раз  в  четверть.

Три  раза  в  четверть.

Декабрь.

В  течение  года.

Раз  в  месяц.

По  плану.

По  плану.

Работа кружков

Деятельность детских и молодежных общественных организаций

Развивающая

Исследовательская

Научно-познавательная

Творческая

Развитие  интеллектуальных и творческих  способностей.

Расширение объема знаний учащихся.

Дифференциация обучения, обеспечивающая развитие личности школьника с учетом его возможностей, интересов, склонностей, способностей

Развитие кругозора учащихся,

коммуникативных и творческих способностей

Изучаем, накапливаем, преумножаем.

Творческая лаборатория

Занятия, творческие лаборатории, исследования

Участие в интеллектуальных конкурсах, конкурсах технического мастерства

Теоретические и практические занятия.

Проектная деятельность.

Творческие работы.

Участие в творческих конкурсах.

Обмен  опытом

Заседания совета старшеклассников, актива БРСМ, БРПО, БМООСП, старостата

В течение года.

Ноябрь, декабрь.

По плану