Источник: страница сайта ГУО "Академия образования"
Нормативное правовое обеспечение
- Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования
- Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2025/2026 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»
- Приложение 3 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебных предметов "Русский язык" и "Русская литература"»
- Методические рекомендации по составлению и оцениванию тестовых работ по учебному предмету «Русский язык»
- Методические рекомендации по написанию подробного (обучающего, контрольного) изложения по учебному предмету «Русский язык»
Республиканский банк данных учителей квалификационной категории «учитель-методист»
Методическая работа
- Содержание и организация методической работы с учителями русского языка и литературы в 2025/2026 учебном году
- Программа квалификационного экзамена
Методические материалы
Методические аспекты преподавания учебного предмета «Русский язык» и «Русская литература»
Методические разработки учебных и факультативных занятий
Мероприятия, посвященные Дню матери и Дню отца
- Урок по русской литературе «Чем жив человек?» (по рассказу М.А. Шолохова «Судьба человека». Германович С.Ф., учитель русского языка и литературы квалификационной категории «учитель-методист» государственного учреждения образования «Романовичская средняя школа Могилёвского района»
- Урок по русской литературе «Родительские наставления как уроки нравственности». Пекарская С.Г., учитель русского языка и литературы государственного учреждения образования «Гимназия № 174 г. Минска»
- Урок по русской литературе ««Проблемы свободы, чести, долга, или «Береги честь смолоду» (по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»). Белоголова Т.В., учитель русского языка и литературы квалификационной категории «учитель-методист» государственного учреждения образования «Гимназия № 33 г. Минска»
- ВидеоЭссе «К маме – с любовью». Кучер Элла Валерьевна, учитель русского языка и литературы кв. категории «учитель-методист»
- Урок русской литературы «Как жаль, что понимаем, лишь теряя...» (идея гуманности, ответственности каждого за жизнь близких людей в рассказе-предостережении К. Г. Паустовского «Телеграмма») (VII класс). Галай Галина Григорьевна, учитель русского языка и литературы кв. категории «учитель-методист»
- Урок русского языка «Словосочетание. Строение и грамматическое значение словосочетаний (Самая прекрасная из женщин…)» (V класс). Афонская Ольга Владимировна учитель русского языка и литературы высшей кв. категории
- Урок русского языка «Стили речи: разговор о маме» (V класс). Черкес Наталья Ивановна, учитель русского языка и литературы квалицикационной категории «учитель-методист»
- Методическая разработка урока русского языка «Изложение "Девочка с персиками"»
- Урок 1: «Проблемы жанра и литературного направления в комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума"»
- Урок 2: «Анализ эпизода драматического произведения на материале сцен 21 и 22 из III-го действия комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума"»
- Урок 3: «Проблема ума и безумия в комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума"»
- Урок 4: «По страницам комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума"». Урок–викторина "Счастливый случай"»
- Методическая разработка урока русской литературы по теме «Женские образы в литературе и искусстве» (10 класс, повышенный уровень)
- Методическая разработка урока русского языка по теме «Средства и приемы выразительности речи» (10 класс, повышенный уровень)
- Методическая разработка урока русского языка по теме «Бессоюзное сложное предложение: пунктуационная норма, выразительные возможности, текстообразующая роль» (11 класс, повышенный уровень)
- Урок (1) по русской литературе по поэме А.Н. Некрасова Русские женщины
- Урок (2) по русской литературе по поэме А.Н. Некрасова Русские женщины
- Материалы интерактивного семинара в формате вебинара по теме «Активные процессы в современном русском языке: изменения в лексике, фонетике, графике, синтаксисе»:
"Активные процессы в лексике". Басова Лариса Валерьевна, преподаватель кафедры языкознания и литературоведения Тюменского государственного университета
"Активные процессы в грамматике современного русского языка". Почтарёва Ольга Викторовна, преподаватель кафедры языкознания и литературоведения Тюменского государственного университета
"Речевая культура современного детства в контексте задач школьной методики". Аксарина Наталья Александровна, преподаватель кафедры языкознания и литературоведения Тюменского государственного университета
"Трудности в изучении синтаксиса". Редина Ольга Владимировна, учитель русского языка и литературы Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Гимназия № 1 г.Тюмени» - "Комплексный анализ текста с использованием лингвокультурологической призмы для развития читательской грамотности учащихся". Пекарская Светлана Геннадьевна, учитель русского языка и литературы государственного учреждения образования «Гимназия № 174 г. Минска»
- «Лингвокультурологическая призма» как инструмент работы с текстом для развития читательской грамотности учащихся». Пекарская Светлана Геннадьевна, учитель русского языка и литературы государственного учреждения образования «Гимназия № 174 г. Минска»
- Урок русской литературы «Трагедия чайки в бездушном мире подлости и расчета» (10 класс) (по пьесе А.Н.Островского «Бесприданница»). Ратомская Елена Викторовна, учитель русского языка и литературы квалификационной категории «учитель-методист» государственного учреждения образования «Гимназия № 2 г. Новополоцка»
- Использование учебного диалога для развития речеэтикетной компетенции учащихся. Презентация к статье. Волкова Елена Ивановна, учитель квалификационной категории «учитель-методист» государственного учреждения образования «Гимназия № 1 г.Солигорска»
